{"id":169,"date":"2018-10-08T09:52:46","date_gmt":"2018-10-08T07:52:46","guid":{"rendered":"http:\/\/wp-rosenmaar.peter-petersen-schule-koeln.de\/?p=169"},"modified":"2018-10-08T09:52:46","modified_gmt":"2018-10-08T07:52:46","slug":"paedagogische-ziele","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/rosenmaarschule.de\/neustart\/2018\/10\/08\/paedagogische-ziele\/","title":{"rendered":"P\u00e4dagogische Ziele"},"content":{"rendered":"\n<p>Kinder lernen bei uns viel mehr als lesen, schreiben und rechnen:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Selbstst\u00e4ndigkeit und Selbstverantwortung in Unterricht und Freizeit<\/li><li>Probleme erkennen und l\u00f6sen, neue Sachverhalte entdecken und gemeinsam handelnd bearbeiten<\/li><li>sich verantwortlich f\u00fchlen und Aufgaben \u00fcbernehmen (w\u00e4hrend des Unterrichtstages\/ der Freizeit\/ auf Klassenfahrten)<\/li><li>Phantasie und Kreativit\u00e4t entwickeln und den Mut, dies auszudr\u00fccken (z.B. bei Feiern\/ Vorstellungen, etc.)<\/li><li>selbstverst\u00e4ndlich helfen und R\u00fccksicht nehmen im Zusammenleben mit j\u00fcngeren und schw\u00e4cheren Kindern und Hilfe von anderen annehmen k\u00f6nnen<\/li><li>Anderen aufmerksam zuh\u00f6ren und sich selbst einbringen (im Gespr\u00e4ch\/ im Spiel)<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Diese F\u00e4higkeit der Kinder und ihre Leistungen in den Fachbereichen sind Ausdruck der individuellen Pers\u00f6nlichkeit, unterschiedlich und unvergleichbar. Wir beschreiben und w\u00fcrdigen die Lernentwicklung und die Leistungen jedes Kindes in Lernentwicklungsberichten, Dokumentationen und ausf\u00fchrlichen Gespr\u00e4chen der Lehrer*innen und Erzieher*innen mit den Eltern.<\/p>\n\n\n\n<p>Zusammen Leben und Arbeiten:<\/p>\n\n\n\n<p>Schule ist f\u00fcr die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler da und Schule ist zugleich der Arbeitsplatz der Erwachsenen. Von beiden Seiten muss sich das &#8222;Zusammenleben\/-arbeiten&#8220; legitimieren. Um die komplexen Aufgaben zu gestalten und zu bew\u00e4ltigen, ist das Eingebundensein aller Mitarbeiter in ein Team und deren Vernetzung eine wichtige Voraussetzung f\u00fcr ein gutes Gelingen. Teamarbeit erm\u00f6glicht, alle an der Gestaltung von Schule aktiv und verantwortlich teilnehmen zu lassen und die Arbeit effektiver zu verteilen.<br\/><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Kinder lernen bei uns viel mehr als lesen, schreiben und rechnen: Selbstst\u00e4ndigkeit und Selbstverantwortung in Unterricht und Freizeit Probleme erkennen und l\u00f6sen, neue Sachverhalte entdecken und gemeinsam handelnd bearbeiten sich verantwortlich f\u00fchlen und Aufgaben \u00fcbernehmen (w\u00e4hrend des Unterrichtstages\/ der Freizeit\/ auf Klassenfahrten) Phantasie und Kreativit\u00e4t entwickeln und den Mut, dies auszudr\u00fccken (z.B. bei Feiern\/ Vorstellungen, etc.) selbstverst\u00e4ndlich helfen und R\u00fccksicht nehmen im Zusammenleben mit j\u00fcngeren und schw\u00e4cheren Kindern und Hilfe von anderen annehmen k\u00f6nnen Anderen aufmerksam zuh\u00f6ren und sich selbst einbringen (im Gespr\u00e4ch\/ im Spiel) Diese F\u00e4higkeit der Kinder und ihre Leistungen in den Fachbereichen sind Ausdruck der individuellen Pers\u00f6nlichkeit, unterschiedlich und unvergleichbar. 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